Решаем вместе
Не убран мусор, яма на дороге, не горит фонарь?
Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!
Дидактический материал.
Тема «Причастие». 7 класс
1.Веселые рифмы.
Запомните свойство моё обязательно:
Склоняюсь я, как прилагательное,
На все вопросы его отвечаю.
А по значению глагол напоминаю.
2.Тест по теме «Причастие».
А) перевернув, посидев, невпопад, раскидистый
Б) перепрыгнувший, решаемый, вынув, несчастный
В) гонимый, затемнена, нагретая, назначено
Г) разделенный, держащий, расставаясь, увлекая
2. Сколько причастий в двух приведенных предложениях?
Это были опаленные летним солнцем, утомленные тяжелым трудом люди. Руки их были исцарапаны, ноги испачканы землей.
А) 2
Б) 3
В) 4
Г) 5
3. В каком варианте форма причастия образована от глагола неправильно?
А) закрутить — закрутивший
Б) решать — решенный
В) возвращаться — возвращающийся
Г) изучать — изучавший
4. В каком варианте грамматические признаки причастия определены неправильно?
А) убранный — страдательное причастие совершенного вида, прошедшего времени
Б) бегущий — действительное причастие несовершенного вида, настоящего времени
В) принятый — страдательное причастие совершенного вида, настоящего времени
Г) слышавший — действительное причастие несовершенного вида, прошедшего времени.
5. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных в предложении слов?
В облике этой улицы угадываются старинные черты: кое-где сохранившиеся двухэтажные и даже одноэтажные дома с мезонинами; пустырь на месте снесенного дома и открытый двор без заборов и ворот, с разросшимися густо тополями и кленами, из-за которых виднеется обшитое желтыми досками двухэтажное здание, служившее в старину подсобным помещением, а впоследствии приспособленное под жилье.
А) сохранившиеся — причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное, полное, в форме именительного падежа, множественного числа, в предложении является определением
Б) снесенного — причастие, страдательное, прошедшего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме мужского рода, родительного падежа, единственного числа, в предложении является определением
В) разросшимися — причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное, полное, в форме творительного падежа, множественного числа, в предложении является определением
Г) обшитое — причастие, страдательное, настоящего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме среднего рода, именительного падежа, единственного числа, в предложении является определением
3. Дидактические упражнения.
Маленький, летящий, опускающийся, круглый, разноцветный, легкий, лопнувший.
Небо было загроможде..о клочьями снежно-белых облаков. Лесная лужайка вся насыще..а холодной росой. Лошади, сколько я мог различить при чуть брежущ.., слабо льющ..ся свете звезд, тоже лежали, понурив головы. Лодка, веслами махая, плыла по дремл..щей реке.
Спать, сидеть, ненавидеть, дышать, обидеть, виднеться, подъехать.
Дети гуляли в лесу (находящий, находящийся) в километре от их дома. Родители встречали детей (в..рнувший, в..рнувшийся) из санатория. Они шли по дороге (протянувший, протянувшийся) вдоль реки.
Листва сорванная с деревьев закружилась в вихре и стала подниматься кверху. Дорога вьющаяся тонкой лентой по темному хвойному лесу вела к озеру. Река озаренная солнцем была похожа на зеркальную гладь.
Не видно птиц. Покорно чахнет лес, опустевший и больной.
Ту звезду, что качалася в темной воде
Под кривою ракитой в заглохшем саду –
Огонек, до рассвета мерцавший в пруду,
Я теперь в небесах никогда не найду.
…Ноябрь идет,
Пруд застывает, и с плотины
Листва поблекшая лозины
Уныло сыплется на лед.
Что в том, что где-то, на далеком
Морском прибрежье, валуны
Блестят на солнце мокрым боком
Из набегающей волны.
7. ) Употребите причастия, действуя по образцу.
Образец: Школьник, который пишет – пишущий школьник.
8.) Вставьте пропущенные буквы, обозначьте окончания причастий.
Густой тр..с?ник, окружающ.. сплош?ным к..льц..м п..ч?ти каждое озеро, образует (по) м..лководьям вместе (с) камыш..м обш..рные зар..сли. (В) этих м..стах (с) августа (до) марта держ..т?ся ..громное количество пр..л..тающ.. и зимующ.. здесь птиц.
Запыленная книга, играющий котенок, сорванная груша, летящая пчела, собранные грибы, выстиранное белье, катающийся мальчишка, накормленный ребенок, спящий дедушка, занимающийся студент, выполненное упражнение, пойманная рыба, вылеченный олененок, резвящийся бельченок.
ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ СТРАДАТЕЛЬНЫЕ
_________________________ ___________________________
_________________________ ___________________________
Действительные Страдательные
Замесить _______________ ________________
Читать _______________ ________________
Украшать _______________ ________________
Рассматривать _______________ ________________
Расти _______________ ________________
Вить _______________ ________________
Воздвигать _______________ ________________
Произносить _______________ ________________
Действительные Страдательные
Обидеть ___________________ _____________________
Засмеяться ___________________ _____________________
Купить ___________________ _____________________
Бросить ___________________ _____________________
Рассмотреть ___________________ _____________________
Замесить ___________________ _____________________
Напилить ___________________ _____________________
Прослушать ___________________ _____________________
Образец: Купить – купленный – куплен.
Обойти___________________________________________________
Основать__________________________________________________
Изучить___________________________________________________
Украсить__________________________________________________
Решить____________________________________________________
Добавить__________________________________________________
Распилить_________________________________________________
Образец : Вымытые окна – окна вымыты.
Осыпающиеся камни__________________________________
Разбитая чашка_______________________________________
Скачущий заяц_______________________________________
Написанная тема_____________________________________
Изученная тема______________________________________
Вычищенная обувь___________________________________
Обитая дверь________________________________________
Раскрашенная картинка_______________________________
Раскрывшиеся бутоны________________________________
Бегущие ручейки____________________________________
Принесенные подарки________________________________
Причесанная девочка_________________________________
Подстриженный куст_________________________________
Льющийся дождь____________________________________
Выловле..ая рыба, заполне..ый бланк, зауче..ая речь, пройде..ый путь, перекоше..ый забор, краше..ая стена, покраше..ая стена, заласка..ый ребенок, испече..ый пирог, пече..ые яблоки, пиле..ые отцом дрова, коше..ая мною трава, запряже..ый конь, выраще..ые цветы.
Образец: (Не) найденная ошибка – не найденная мною ошибка, ошибка не найдена
(Не) затихающий ветер- __________________________________
(Не) раскрытая книга - ___________________________________
(Не) полученная информация - ____________________________
(Не) знающий человек - _________________________________
(Не) желающий подросток - ______________________________
(Не) прекращенное обсуждение - __________________________
Летящий, дорогой, горяч, сделав, закрытая, зависимые, отвезший, лечивших, колючие, рощи, тыквенный, кожаное, лучше.
4. Работа с карточками
1 – й вариант
Задание: найди словосочетание
1) прил. + сущ. 2) причастие + сущ. 3) причастие +сущ.
1.Стареющий дуб 1. черная ночь 1. желтым лицом
2.чернеющая дыра 2.колосистая рожь 2. желтеющим листом
3. поседевшие волосы 3.покрашенный пол 3. тающим снегом
4. свежие семена 4.светлеющее небо 4.заросший пруд
5. покинутый пруд 5.горячая печь 5. мокый снег
6. желтеющий лист 6.спелый крыжовник 6.белый платок
4)причастие + сущ. 5)причастие +сущ. 6)причастие +сущ.
1.Дремучий лес 1.Седые волосы 1. Закрытый замок
2.Дремлющий старик 2.Седеющие пряди 2. Каменный цветок
3. Летучий газ 3. Белеющий снег 3. Светящийся камень
4. Летящий шар 4. Белый цветок 4. Запомнившийся урок
5. Горячее молоко 5. Линовая бумага 5. Летный состав
6. Горящее полено 6. Кожаная куртка 6. Молчаливый друг
2 – й вариант
Задание: найди словосочетание
1) прил. + сущ. 2) причастие + сущ. 3) причастие + сущ.
1. Стоящий кран 1. Черная пропасть 1. О мокром зонте
2. Засеянное поле 2. Спелая ягода 2. о мокнувшем цветке
3. Летящая птица 3. Лаявшая собака 3. Тающим снегом
4. Чистое небо 4. Украшенный зал 4. Спеющая ягода
5. Собранные грибы 5. Теплый дождь 5. Синеватое небо
6.Открытое окно 6. Соломенная шляпка 6. белого снега
4) Причастие + сущ. 5) Причастие + сущ. 6) Причастие + сущ.
1. Горячая печь 1. Текущая работа 1. Редеющий лес
2. Горящая свеча 2. Текучая вода 2. Ленивый дед
3. Светлый день 3. Колючий предмет 3. Бушующая стихия
4. Светлеющий горизонт 4. Колючий ёж 4. Бурный разговор
5. Тёмная комната 5. Шумный говор 5. летевший орёл
6. Затемнённый экран 6. Шумящий поток 6. Теннисный мяч
5. Выборочный диктант.
Задание: выпишите причастие вместе с существительным, от которого задается вопрос.
Хорошо утоптанная тропинка привела к живописному болоту, образовавшемуся из лесной речонки. Яркая зелень камыша перемежалась здесь с белыми облаками цветущего ягеля, распространявшего вокруг свой неповторимый аромат.
6. Запишите в нужном падеже:
Испуганные глазёнки (Р.п.), просвечивающие огни (Д.п.), летящий шар (Т.п.), обернутый короб (П.п.), надвигающаяся туча (Р.п.), зеленеющее поле (Т.п.), движущийся циклон (П.п.).
7. Морфологическая разминка.
Задание: найди строчку, в которой все слова – причастия.
Плывущий, плавающий, плывший, плавая, плавательный.
Закрытый, перенесший, зависимый, молотый, молчаливый.
Зовущий, вспорхнувший, колотый, увиденный.
Услышанный, соломенный, вымытый, украденный, величественный.
8. ТЕСТ
1) В какой строчке все причастия с чередующей гласной в корне:
А) растущий, закрытый, освещенный, собиравшийся, коснувшийся;
Б) положенный, увиденный, прилагательный, расстелившийся, показанный;
В) горевший, выращенный, озаренный, строительный, плавающий.
2)Какие причастия образованы от глаголов первого спряжения:
А) борющиеся, б) узнанные, в) несшая, г) сбережённый, д) стелющийся.
3) Какое словосочетание не соответствует схеме причастие + существительное:
А) заказанный обед, б) крылатое семечко, в) вымытое яблоко, г) нарисованный акварелью, д) летящий высоко.
4) Какие причастия разделены для переноса правильно:
А) выг –ну – тый; б) на – ри – со – ван – ный; в) ле – тящ – ий; г) за – ка – за – вший.
Правильный ответ: 1. в, 2. все, 3. б, г, д; 4. а, в.
9. Комплексный анализ текста (распечатка дается всем)
Задание: озаглавьте текст (авторское название «Замысел художника»), определите его тему, основную мысль, стиль и типы речи. Найдите все причастия, выделяя суффиксы и окончания, и стрелочкой покажите , от какого слова задается вопрос. Выпишите три словослчетания «причастие + существительное» (причастие без НЕ), по одному словосочетанию «причастие + наречие», «причастие + глагол (инфинитив)».
Объясните графически знаки препинания в предложениях со *.
Однажды утром я встал чуть раньше. Смотрю – у завешенного окна они сидят вдвоем за столом – внешне суровый рыбак и старающийся ему во всем подражать мальчишка. Молчат, погружены в свои мысли. Настолько сердечными, теплыми, хотя ни в чём внешне не проявляющимися были их отношения, что это не могло не запасть в душу.
Мягкий, не видимый простым глазом свет окутывал их фигуры. На лицах теплый, любящий взгляд. В чем – то еле уловимом я почувствал, что это не отец и сын.
Дмитрий Фёдорович – человек очень добрый, но выглядел суровым, сдержанным. Вовка – полная его противоположность*. У этого мальчика необычайно одухотворенное, светящееся изнутри в рассветном полумраке лицо. И прежде всего мне захотелось передать ту излучающуюся изнутри теплоту, которая раскрылась в них для меня в это раннее утро.
10. Поэтический тренинг.
В предложениях на распечатанных листах с отрывками из стихотворений С.Есенина найти причастные обороты, объяснить знаки препинания. Работа на листочках карандашом.
1) Мне тоскливо, и скучно, и жалко,
Неуютно камин мой горит,
Но измятая в книжке фиалка
Всё о счастье былом говорит.
(Одиночное причастие.)
2) Хочу концы земли измерить,
Доверясь призрачной звезде,
И в счастье ближнего поверить
В звенящей рожью бороде.
(Причастный оборот перед определяемым словом.)
3) Всё легче звон, прилипший на копытых,
То тонет в воздухе, то виснет на ракитах,
И лишь волна потянется в звезде,
Мелькают мухи пеплом по воде.
(Причастный оборот после определяемого слова.)
4) За горами, за жёлтыми долами
Протянулась тропа деревень.
Вижу лес, и вечернее полымя,
И обвитый крапивой плетень.
(Причастный оборот перед определяемым словом.)
5) Обняв трубу, сверкает по повети
Зола зелёная на розовой печи.
Кого-то нет, и тонкогубый ветер
О ком- то шепчет, сгинувшем в ночи.
(Причастный оборот после определяемого слова.)
6) Тихий отрок, чувствующий кротко,
Голубей целующий в уста,-
Тонкий стан, с медлительной походкой
Я любил в тебе, моя мечта.
(Однородные причастные обороты, стоящие после определяемого слова.)
11. Графический диктант.
В диктуемых предложениях есть причастные обороты. Ваша задача – указать в схеме, перед определяемым словом или после него находится причастный оборот, нужны ли запятые. Можно к доске вызвать 2-х учеников; они работают самостоятельно, проверка после записи схем всех предложений.
1) Кругом лежит сверкающий на солнце снег.
2) Дремлют посеребрённые инеем деревья.
3) Прижались к земле кусты, запорошенные снегом.
4) Молчит уснувший надолго лес.
5) Мать, не отходившая от сына, заплакала.
6) Воздух, ещё не ставший знойным, приятно освежает.
7) За окном, освещенным лунным светом, серебрилось поле.
12. Синтаксический и пунктуационный анализ предложений.
1) Листы железа (продырявленный пулями) были свалены в углу.
2) Я жил в тихой (затерявшийся) среди густого соснового леса деревушке.
3) По обочине дороги ходили в плащ-палатках (накинутый поверх шинелей) часовые.
4) Земля (размытый) недавними сильными ливнями лопалась, чавкала, налипала комьями.
Веткой, отломленной от дерева, охотник отметил след и пробрался к воде. Спустившийся туман ещё не рассеялся. В нём гасли очертания огромного корабля, поворачивающегося к устью реки. Его свёрнутые паруса, расправляемые ветром, ожили. Ветер, дующий с берега, лениво теребил их.
13. Осложнённое списывание.
Задание: в предложениях, переписанных с доски, расставьте знаки препинания.
Остров, озаренный солнцем, пышно и ярко сиял над холодной и неприветливой водой, раскачивающей нашу разрисованную символами лодку.
Учитель: почему в причастиях пишем –НН.
14. Устное редактирование - «улыбнемся ошибкам».
Учитель: Наш попугай горд , он придумал предложния для пунктуационного анализа, но что-то в них не так. Отредактируйте, устно расставьте знаки препинания.
1) Росшие незабудки у ручья уже расцвели.
2) Пказавшееся солнце из-за туч уже осветило лес.
3) На пристани толпились ожидающие пассажиры посадки на катер.
4) Молчаливо стоят одетые берёзы и клены листвой.
15. Орфографическая «дуэль».
Задание: допишите окончания у причастий. «Убитым» считается тот, кто допустил хоть одну ошибку в написании окончаний причастий.
На пестреющ.. лугу, о движущ..ся предмте, плескавш..ся волнами, летящ.. самолёта, о сидящ.. девочке, у потревоженн.. птиц, суверкающ.. глаз, говорящ.. другу, колющ..ся ежей, немигающ.. глаза, оценивающ.. движением, дремлющ.. великану, плещущ..ся детьми.
16. Тестовое задание
А
Дрожащий свет из окон проливался
И падал так, что каждый лепесток
Б
Среди туманных листьев выделялся
В Г
Прозрачной чашечкой, открытой на восток.
А) Я шёл по мягкой пыльной дороге, проходил реденькие сосновые борки с застоявш..мся запахом смолы и земляники.
Б) В засыпающ..м лесу стоит гулкая тишина.
В) Мелькнула над террасой ласточка, с радостно звенящ..м смехом вильнула в воздухе и понеслась прочь.
Г) Ласточки летали в розовеющ..м вечернем воздухе.
А) Дорога вилась передо мною между пустыми кустарниками орешника, уже залитыми мраком.
Б) Звёздочки мерцали сквозь жидкие, быстро летевшие облака.
В)Визжит ветер, мечется, как бешенный , мчатся рыжие, низкие, словно в клочия разорванные облака.
Г) При свете молнии я увидел небольшую избущку посреди обширного двора, обнесенного плетнем.
А) Дул ветер, плакала трава
И ветви о недавнем зное,
И роз проснувшихся едва
Сжималось сердце молодое.
Б) Солнце садится, и ветер утихнул летучий,
Нет и следа тех огнями пронизанных туч.
В) А лес шумел! Зелёно-золотой,
Шумел мой лес, живицей опьяняя,
И лось трубил, и белка молодая
Ловила лист летящий над землёй.
Г) Ты теперь не так уж будешь биться,
Сердце тронутое холодком.
А) о движ..щемся предмете; б) тяжело дыш..щий человек;
В) пен..щиеся волны; г) стел..щийся туман; д) тороп..щийся студент; е) хорошо вид..щиеся ученики; ж) хвал..щийся успехами.
А) Природы тайный соглядатай, люблю, забывши все кругом, следить за ласточкой стрельчатой над вечере..щим прудом.
Б) Всё слова – как ненависти жалко, Все слова – как кол..щая сталь
В) Теплый ветер тихо веет,
Жизнью свежей дышит степь,
И курганов зеленеет
Убега..щими наяву фонтанами дружил.
А) Волну…мый воспоминаниями, я забылся.
Б) Вдруг странный , едва слыш…мый звук привлек наше внимание.
В) Скучая, бедная княжна в прохладе мраморной беседки сидела тихо близ окна и сквозь колебл…мые ветки смотрела на цветущий луг.
Г) По тонкой невид…мой нити,
По самой кратчайшей прямой,
Бессонные птицы событий
В приемник слетаются мой.
17. Выборочный диктант
Задание: выписать причастия, определить их форму.
Маклай раздвинул ветки и осмотрелся. Узкая тропинка привела его к широкой
песчаной площадке со стоящими на ней хижинами. Их крыши были сделаны изпальмовых листьев, окна закрыты. Свет проникал в жилище только через единственную дверь, сделанную в центре. Миклухо-Маклай заглянул в одну хижину, с трудом рассмотрел в непроглядной темноте каменный очаг, помост, выложенный из бамбука, перья были связаны, ракушки разбросаны.
В сочно-зелёной листве деревьев, окружавших поляну, мирно пели песню пташки. Маклай, присматривающийся к незнакомым растениям, замер. Он оказался привлечен шорохом позади. Он быстро оглянулся, увидел темнолицегочеловека, в нерешительности замершего на месте. Он был освещен яркими лучами солнца.