В сентябре 2020 года пройдет школьный этап Всероссийского конкурса сочинений.
Цели Конкурса:
- возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы, в которой отражаются личностные, предметные и метапредметные результаты на разных этапах обучения и воспитания личности;
- обеспечение поддержки детского и юношеского чтения;
- обобщение, систематизация и распространение накопленного отечественной методикой эффективного опыта по обучению написанию сочинений и развития связной письменной речи обучающихся.
Задачи Конкурса:
- создать условия для самореализации обучающихся, повышения
их социальной и творческой активности;- выявить литературно одаренных обучающихся,
- распространить результаты литературного творчества участников Конкурса;
- способствовать формированию положительного отношения подрастающего поколения к русскому языку и литературе как важнейшим духовным ценностям, повышению в глазах молодежи престижа грамотного владения русским языком и знания художественной литературы;
- привлечь внимание общественности к социально значимым проектам в области образования, к пониманию значимости функционально грамотного и творческого владения русским языком;
- продемонстрировать заинтересованной общественности направления работы, ресурсы и достижения системы образования;
- способствовать решению педагогических задач развития связной письменной речи обучающихся, распространению эффективных педагогических методик и практик в области развития письменной речи обучающихся, в том числе обучения написанию сочинений.
УТВЕРЖДЕНО
приказом комитета
образования, науки
и молодежной политики
Волгоградской области
от №
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении регионального этапа
Всероссийского конкурса сочинений 2020 года
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет условия и порядок проведения регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений 2020 года
(далее именуется – Конкурс).
1.2. Организаторами Конкурса являются комитет образования, науки
и молодежной политики Волгоградской области, федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Волгоградский государственный социально-педагогический университет".
1.3. Оператором Конкурса в Волгоградской области является государственное казенное учреждение "Центр развития
и организационно-аналитического сопровождения образования Волгоградской области" (далее именуется – оператор).
1.4. Цели Конкурса:
возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы, в которой отражаются личностные, предметные
и метапредметные результаты на разных этапах обучения и воспитания личности;
обеспечение поддержки детского и юношеского чтения;
обобщение, систематизация и распространение накопленного отечественной методикой эффективного опыта по обучению написанию сочинений и развития связной письменной речи обучающихся.
1.5. Задачи Конкурса:
создать условия для самореализации обучающихся, повышения
их социальной и творческой активности;
выявить литературно одаренных обучающихся,
распространить результаты литературного творчества участников Конкурса;
способствовать формированию положительного отношения подрастающего поколения к русскому языку и литературе как важнейшим духовным ценностям, повышению в глазах молодежи престижа грамотного владения русским языком и знания художественной литературы;
привлечь внимание общественности к социально значимым проектам в области образования, к пониманию значимости функционально грамотного и творческого владения русским языком;
продемонстрировать заинтересованной общественности направления работы, ресурсы и достижения системы образования;
способствовать решению педагогических задач развития связной письменной речи обучающихся, распространению эффективных педагогических методик и практик в области развития письменной речи обучающихся, в том числе обучения написанию сочинений.
1.6. Информирование о проведении Конкурса осуществляется через
официальный сайт комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области, сайты государственных, муниципальных, частных общеобразовательных организаций, организаций среднего профессионального образования, реализующих программы общего образования, находящихся на территории Волгоградской области, а также через средства массовой информации.
II. Участники Конкурса
2.1. В Конкурсе принимают участие обучающиеся общеобразовательных организаций, организаций среднего профессионального образования, реализующих программы общего образования (в том числе дети-инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья), находящихся на территории Волгоградской области, независимо от их организационно-правовой формы и форм собственности.
2.2. Конкурс проводится среди 5 возрастных групп обучающихся:
1 группа – обучающиеся 4 – 5 классов;
2 группа – обучающиеся 6 – 7 классов;
3 группа – обучающиеся 8 – 9 классов;
4 группа – обучающиеся 10 – 11 классов;
5 группа – обучающиеся организаций среднего профессионального образования, по программам среднего общего образования.
2.3. Участие в Конкурсе добровольное.
2.4. Организаторы Конкурса оставляют за собой право использовать конкурсные материалы в некоммерческих целях (репродуцировать в целях рекламы Конкурса, в методических и информационных изданиях,
для освещения в средствах массовой информации, в учебных целях)
на основе согласия конкурсантов. Конкурсанты соглашаются
с безвозмездной публикацией их работ или фрагментов работ любым способом и на любых носителях по усмотрению организаторов Конкурса
с обязательным указанием авторства работ.
III. Этапы проведения Конкурса
3.1. Конкурс проводится в три этапа:
1 этап – проводится на базе образовательной организации.
На 1 этапе осуществляется прием заявок на участие в Конкурсе, написание конкурсного сочинения, определение победителей, направление работ-победителей на 2 этап Конкурса.
При благоприятной санитарно-эпидемиологической обстановке предусмотреть проведение 1 этапа (написание конкурного сочинения)
в очной форме.
В случае неблагоприятной санитарно-эпидемиологической обстановке 1 этап Конкурса (написание конкурсных сочинений) проводится в заочной форме.
Сроки проведения 1 этапа:
в муниципальном районе (городском округе) определяется органом, осуществляющим управление в сфере образования муниципального района (городского округа) Волгоградской области;
в образовательных организациях, подведомственных комитету образования, науки и молодежной политики Волгоградской области, определяется администрацией образовательной организации.
Принятое решение утверждается локальным актом.
Информация о сроках проведения 1 этапа Конкурса размещается
на сайте образовательной организации до 15 июня 2020 г.
2 этап – проводится в заочной форме в муниципальных районах (городских округах) Волгоградской области: определение победителей
от муниципального района (городского округа) Волгоградской области, направление конкурсных сочинений победителей (I место) и призеров
(II или III место) на 3 этап Конкурса – до 21 сентября 2020 г.
Сроки проведения 1 и 2 этапов: с 25 мая до 21 сентября 2020 г.
Государственные общеобразовательные организации, подведомственные комитету образования, науки и молодежной политики Волгоградской области, организации среднего профессионального образования, реализующие программы общего образования, во 2 этапе участие не принимают и направляют конкурсные сочинений победителей
1 этапа Конкурса на 3 этап Конкурса.
3 этап – региональный, проводится в заочной форме: определение победителей и подведение итогов Конкурса, направление конкурсных сочинений победителей Конкурса на федеральный этап Всероссийского конкурса сочинений – до 03 октября 2020 г.
3.2. На всех этапах Конкурса не подлежат рассмотрению конкурсные сочинения, подготовленные с нарушением требований к их оформлению
или с нарушением сроков представления.
IV. Тематические направления Конкурса и жанры конкурсных работ
4.1. Тематические направления Конкурса:
4.1.1. "И 100, и 200 лет пройдет, никто войны забыть не сможет…"
(К.Симонов): 2020 год – Год памяти и славы.
4.1.2. "Он гением блистал в бою любом…" (Дж. Г.Байрон): 290-летие со дня рождения А.В.Суворова.
4.1.3. Самый холодный материк на Земле: 200-летие открытия Антарктиды экспедицией Фаддея Беллинсгаузена и Михаила Лазарева.
4.1.4. Охраняя растения, охраняем жизнь: 2020 год – Международный год охраны здоровья растений.
4.1.5. "Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок"
(Г.Х.Андерсен): от "зеленой" школы к "зеленой" планете.
4.1.6. "У математиков существует свой язык – это формулы": 170-летие со дня рождения С.В.Ковалевской.
4.1.7. "Писательство – не ремесло и не занятие. Писательство – призвание" (К.Паустовский): юбилеи российских писателей.
Е.А.Баратынский (220 лет со дня рождения);
А.А.Фет (200 лет со дня рождения);
А.Н.Апухтин (180 лет со дня рождения);
А.П.Чехов (160 лет со дня рождения);
И.А.Бунин (150 лет со дня рождения);
А.И.Куприн (150 лет со дня рождения);
А.С.Грин (140 лет со дня рождения);
А.Белый (140 лет со дня рождения);
А.А.Блок (140 лет со дня рождения);
С.Черный (140 лет со дня рождения);
Б.Л.Пастернак (130 лет со дня рождения);
С.А.Есенин (125 лет со дня рождения);
О.Ф.Берггольц (110 лет со дня рождения);
А.Т.Твардовский (110 лет со дня рождения);
Ф.А.Абрамов (100 лет со дня рождения);
А.Г.Адамов (100 лет со дня рождения);
Ю.М.Нагибин (100 лет со дня рождения);
Д.С.Самойлов (100 лет со дня рождения);
В.М.Песков (90 лет со дня рождения);
Г.М.Цыферов (90 лет со дня рождения);
И.А.Бродский (80 лет со дня рождения).
4.1.8. "Книга – это духовное завещание одного поколения другому"
(А.Герцен): юбилеи литературных произведений.
200 лет со времени публикации поэмы "Руслан и Людмила" А.С.Пушкина (1820);
190 лет со времени написания "Сказка о попе и о работнике его Балде"
А.С.Пушкина (1830);
190 лет со времени написания цикла "Маленькие трагедии" А.С.Пушкина (1830);
180 лет со времени публикации романа "Герой нашего времени"
и поэмы "Мцыри" М.Ю.Лермонтова (1840);
160 лет со времени публикации романа "Накануне" И.С.Тургенева (1860);
150 лет со времени выхода в свет трагедии "Царь Борис" А.К.Толстого (1870);
150 лет со времени издания романа "История одного города"
М.Е.Салтыкова-Щедрина (1870);
140 лет со времени издания романа "Господа Головлёвы" М.Е.Салтыкова-Щедрина (1880);
120 лет со времени издания рассказа "Антоновские яблоки" И.А.Бунина (1900);
110 лет со времени выхода сборника стихотворений "Вечерний альбом" М.И.Цветаевой (1910);
90 лет со времени публикации повести "Школа" А.П.Гайдара (1930);
90 лет со времени выхода отдельным изданием в Париже романа "Жизнь Арсеньева" И.А.Бунина (1930);
90 лет со времени издания в Берлине романа "Защита Лужина" В.В.Набокова (1930);
90 лет со времени написания повести "Котлован" А.П.Платонова (1930);
90 лет со времени написания и публикации стихотворения "Вот какой рассеянный" С.Я.Маршака (1930);
80 лет со времени написания и публикации повести "Тимур
и его команда" А.П.Гайдара (1940);
80 лет со времени первого полного издания романа в четырех книгах "Тихий Дон" М.А.Шолохова (1940);
60 лет со времени выхода в свет романа "Кащеева цепь" М.М.Пришвина (1960);
60 лет со времени публикации поэмы "За далью – даль" А.Т.Твардовского (1960);
60 лет со времени выхода в свет романа "Поднятая целина" М.А.Шолохова (1960);
50 лет со времени выхода из печати сборника стихотворений "Уроки музыки" Б.А.Ахмадулиной (1970);
50 лет со времени публикации повести "Сотников" В.Быкова (1970);
50 лет со времени публикации повести "Белый пароход" Ч.Айтматова (1970).
4.1.9. "Я рожден, и это все, что необходимо, чтобы быть счастливым!" (Альберт Эйнштейн): 2018-2027 годы – Десятилетие детства в России.
4.1.10. Человек, общество и освоение новых видов энергии: 100 лет плану ГОЭЛРО.
4.2. Выбор тематического направления осуществляет участник Конкурса. Тему конкурсного сочинения участник формулирует самостоятельно в рамках выбранного им тематического направления.
4.3. Разъяснения по содержанию тематических направлений даются
в Методических рекомендациях по организации и проведению Всероссийского конкурса сочинений 2020 года, размещенных на сайте федерального государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования" (ФГАОУ АПК и ППРО) по адресу: http://vks.edu.ru/.
4.4. Жанры конкурсных сочинений: рассказ, сказка, письмо, дневник, заочная экскурсия, очерк, репортаж, интервью, слово, эссе, рецензия.
4.5. Совмещение жанров не допускается.
4.6. Выбор жанра конкурсного сочинения участник Конкурса осуществляет самостоятельно.
V. Организация проведения Конкурса
5.1. Организационно-техническое и информационное сопровождение Конкурса осуществляет организационный комитет Конкурса (далее именуется – оргкомитет).
5.2. Состав оргкомитета утверждается приказом комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области.
5.3. Оргкомитет является исполнительным органом Конкурса и несет ответственность за его проведение.
5.4. Органом, осуществляющим управление в сфере образования муниципальных районов (городских округов) Волгоградской области, руководителем государственной образовательной организации, подведомственной комитету образования, науки и молодежной политики Волгоградской области направляется информация об ответственном лице
за организацию и проведение 1 и 2 этапов Конкурса в муниципальных районах (городских округах) с указанием Ф.И.О., должности, контактной информации (телефон, e-mail) на адрес электронной почты
не позднее 10 июня 2020 г.
5.5. Проведение каждого этапа Конкурса регламентируется соответствующим Положением.
5.6. Для организационно-технического и информационного обеспечения 1 и 2 этапов Конкурса создаются рабочие группы:
рабочая группа 1 этапа Конкурса (на базе образовательной организации) формируется и утверждается администрацией образовательной организации;
рабочая группа 2 этапа Конкурса формируется и утверждается органами, осуществляющими управление в сфере образования муниципальных районов и городских округов Волгоградской области.
5.7. Состав рабочих групп формируется из числа практикующих учителей русского языка и литературы, представителей системы методической поддержки (методистов, сотрудников системы повышения квалификации), представителей администрации образовательных организаций, представителей органов, осуществляющих управление
в сфере образования муниципальных районов (городских округов), иных лиц.
5.8. Рабочие группы являются исполнительными органами 1 и 2 этапа Конкурса и несут ответственность за организацию Конкурса
на соответствующем этапе (осуществляют мероприятия по проведению
1 и 2 этапов Конкурса и подведению итогов, принимают заявки на участие
в Конкурсе от обучающихся, обеспечивают участие в Конкурсе обучающихся государственных, муниципальных, негосударственных общеобразовательных организаций, формируют и утверждают состав жюри 1 и 2 этапов Конкурса и обеспечивают организацию его работы).
5.9. Для оценки конкурсных сочинений и определения победителей
и призеров на каждом этапе Конкурса формируется жюри Конкурса.
5.10. Состав жюри Конкурса на всех этапах Конкурса формируется
из числа:
практикующих учителей русского языка и литературы;
представителей методических служб, системы повышения квалификации и педагогов высшей школы;
представителей общественных организаций, чья деятельность соответствует тематике Конкурса.
5.11. Требования к членам жюри Конкурса для каждого этапа:
наличие профессиональной квалификации, позволяющей обеспечить компетентный уровень оценивания конкурсных сочинений;
отсутствие личной заинтересованности в результатах проведения Конкурса (отсутствие родственников или учеников среди участников Конкурса в группе обучающихся, в рамках которой член жюри производит оценку конкурсных сочинений).
5.12. Функции и полномочия жюри каждого этапа Конкурса:
жюри оценивает представленные на Конкурс сочинения,
в соответствии с критериями, установленными настоящим Положением;
каждое сочинение оценивают не менее трех членов жюри;
жюри имеет право на снятие с Конкурса сочинений, имеющих признаки плагиата;
жюри определяет победителей Конкурса в соответствии
с установленной квотой из числа участников Конкурса, набравших наибольшее количество баллов;
жюри каждого этапа заполняет и подписывает протокол оценивания сочинений участников Конкурса;
председатель жюри каждого этапа Конкурса подписывает рейтинговые списки.
VI. Порядок проведения Конкурса и требования к конкурсным работам
6.1. 1 этап Конкурса проводится на базе образовательных организаций в специально подготовленной аудитории (в случае проведения 1 этапа Конкурса в очной форме).
6.1.1. Обучающиеся, желающие принять участие в Конкурсе представляют в рабочую группу 1 этапа Конкурса заявку на участие
в Конкурсе по форме установленного образца. Все поля в заявке обязательны для заполнения. Сочинение без сопровождения заявки
на Конкурс не принимаются.
6.1.2. К заявке прилагается согласие законных представителей участника Конкурса на обработку персональных данных (или согласие участника Конкурса на обработку персональных данных)
по формам согласно приложениям 1, 2 к настоящему Положению. Наличие согласия на обработку персональных данных для участия в Конкурсе является обязательным.
6.1.3. Рабочим языком является русский язык – государственный язык Российской Федерации.
6.1.4. Каждый участник имеет право представить на Конкурс одно сочинение.
6.1.5. На конкурс принимаются только сочинения, написанные
в соответствии с порядком проведения и тематикой Конкурса. Сочинения, участвовавшие в других конкурсах, к участию в Конкурсе не допускаются.
6.1.6. Участник Конкурса выполняет конкурсное сочинение самостоятельно.
6.1.7. Сочинение должно представлять собой прозаический текст, поэтические тексты не рассматриваются. Однако конкурсное сочинение может включать стихотворные фрагменты (например, цитаты – в этом случае обязательно указание авторства, или стихи, написанные самим автором работы). Объем цитирования в сочинении не должен превышать
25 % текста.
6.1.8. Конкурсное сочинение представляет собой рукописный текст
(за исключением работ, авторы которых – обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, имеющие трудности, связанные с письмом), выполненный разборчивым почерком темными (черными или темно-синими) чернилами, на бланке Конкурса установленного образца по форме утвержденной федеральным организатором.
6.1.9. Объем конкурсного сочинения не регламентируется, не может служить основанием для отказа в приеме на Конкурс или оказывать влияние на оценку работы.
Рекомендуемый объем:
1 группа (обучающиеся 4 – 5 классов) – 1-3 стр.;
2 группа (обучающиеся 6 – 7 классов) – 2-4 стр.;
3 группа (обучающиеся 8 – 9 классов) – 3-5 стр.;
4 группа (обучающиеся 10 – 11 классов) – 4-6 стр.;
5 группа (обучающиеся организаций среднего профессионального образования) – 4-6 стр.
6.1.10. К оценке членами жюри не допускаются конкурсные сочинения, имеющие множество помарок, зачеркиваний, следы грязи
и механического воздействия, а также нечитаемые скан-копии рукописного варианта работы.
6.1.11. На всех страницах конкурсной работы в нижнем правом углу ставится печать образовательной организации.
6.1.12. Иллюстрирование конкурсного сочинения авторами допускается. Содержание иллюстраций должно быть связано
с содержанием конкурсного сочинения.
6.1.13. На всех этапах Конкурса сочинения должны быть проверены
на плагиат (рекомендуемый процент оригинальности – не менее 75 %;
в сочинении не допускается прямое цитирование чужого текста, оформленное не по правилам оформления цитирования и без указания источника). В случае высокого процента плагиата сочинение лишается права дальнейшего участия в Конкурсе.
6.1.14. В случае проведения 1 этапа Конкурса в очной форме
в специальных подготовленных аудиториях, должны быть соблюдены следующие требования:
участники 1 этапа Конкурса размещаются по одному человеку
за партой;
необходимо обеспечить участников бланками Конкурса
для написания сочинений;
в помещениях необходимо обеспечивать комфортные условия: тишину, чистоту, комфортную температуру воздуха, регулярное проветривание, достаточную освещённость рабочих мест;
во время написания конкурсного сочинения разрешается использовать подготовленный заранее рабочей группой 1 этапа Конкурса цитатник
(по определенному тематическому направлению). Допускается наличие
в аудитории орфографических словарей и справочников по русскому языку;
во время написания конкурсных работ на 1 этапе Конкурса члены рабочей группы Конкурса находятся в аудиториях и обеспечивают соблюдение порядка и правил участия в Конкурсе.
6.1.15. Рекомендуемое время написания конкурсной работы:
1 группа обучающихся – 120 минут;
2 группа обучающихся – 180 минут;
3 группа обучающихся – 180 минут;
4 группа обучающихся – 240 минут;
5 группа обучающихся – 240 минут.
Для детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья предусмотрено увеличение времени
для написания конкурсной работы на 1-1,5 часа.
6.1.16. Перед началом 1 этапа Конкурса для участников Конкурса проводится инструктаж по вопросам: оформления конкурсных сочинений, продолжительности написания конкурсных сочинений, правил проведения Конкурса, времени и месте ознакомления с результатами 1 этапа Конкурса.
6.1.17. По окончании написания конкурсного сочинения участник сдает ее членам рабочей группы 1 этапа Конкурса. Рабочая группа передает все конкурсные сочинения председателю жюри 1 этапа Конкурса.
6.1.18. В случае проведения 1 этапа Конкурса в заочной форме, участник представляет в рабочую группу 1 этапа Конкурса,
в установленные сроки конкурсное сочинение, оформленное
в соответствии с требованиями установленными настоящим Положением.
6.1.19. Работа членов жюри осуществляется в соответствии
с пунктом 5.12. настоящего Положения.
6.1.20. На 2 этап Конкурса передаются лучшие сочинения от каждой образовательной организации, занявшие первые позиции в рейтинговых списках 1 этапа Конкурса по каждой группе обучающихся.
6.1.21. Органами, осуществляющими управление в сфере образования муниципальных районов (городских округов) Волгоградской области, самостоятельно определяется и утверждается количество сочинений, представляемых образовательными организациями на 2 этап Конкурса.
6.2. Члены жюри 2 этапа Конкурса осуществляют работу
в соответствии пунктом 5.11 настоящего Положения.
6.3. На 3 этап Конкурса представляют:
муниципальные районы и городские округа Волгоградской области – не более 2 конкурсных сочинений от каждой группы обучающихся
(1 – 4 группы обучающихся), занявших первые две позиции в рейтинговых списках 2 этапа Конкурса;
от городского округа город-герой Волгоград – не более 8 конкурсных сочинений от каждой группы обучающихся (1 – 4 группы обучающихся), занявших первые восемь позиций в рейтинговых списках 2 этапа Конкурса;
организации среднего профессионального образования – не более
3 конкурсных сочинений (5 группа обучающихся), занявших первые три позиции в рейтинговых списках 1 этапа Конкурса;
общеобразовательные организации, подведомственные комитету образования, науки и молодежной политики Волгоградской области,
– не более 4 конкурсных работ (по одной работе от 1 – 4 группы обучающихся), занявших первые позиции в рейтинговых списках 1 этапа Конкурса (в каждой группе обучающихся).
На 3 этап Конкурса не принимаются работы, не участвовавшие
в 1 и 2 этапах Конкурса (за исключением случаев, предусмотренных пунктом 3.1. настоящего Положения).
6.4. Увеличение количества работ, представленных на 3 этап Конкурса в какой-либо группе обучающихся, за счет уменьшения в другой группе обучающихся не допускается.
6.5. Органы, осуществляющие управление в сфере образования муниципальных районов и городских округов Волгоградской области, общеобразовательные организации, подведомственные комитету образования, науки и молодежной политики Волгоградской области, организации среднего профессионального образования, реализующие программы общего образования в срок до 21 сентября 2020 г.:
размещают на сайте http://miroznai.ru/ в соответствии с п. 6.3. конкурсные сочинения, представляемые на 3 этап Конкурса,
в двух форматах: в сканированном виде (формате PDF, тип изображения ЧБ, разрешение 600 dpi, объемом не более 3 МБ) и в виде текстового файла
(в формате Microsoft Word, размер шрифта 14, межстрочный интервал 1,5, выравнивание по ширине). Текстовый файл должен быть проверен
на наличие ошибок и опечаток. Сочинения, размещенные в другом формате
и не соответствующие требованиям, к участию в Конкурсе не допускаются;
направляют на адрес электронной почты информацию о конкурсных сочинениях, представляемых на 3 этап Конкурса, по форме, согласно приложению 3 к настоящему Положению
(к направляемой информации прикладываются заявки участников
и согласие на обработку персональных данных).
6.6. Прием конкурсных сочинений прекращается в 12.00 (по местному времени) 21 сентября 2020 г.
6.7. 3 этап Конкурса проводится в заочной форме.
6.7.1. До 22 сентября 2020 г. осуществляется проверка конкурсных сочинений, представленных на 3 этап Конкурса, на соответствие предъявляемым к ним требованиям.
6.7.2. С 22 сентября 2020 г. по 28 сентября 2020 г. членами жюри
3 этапа Конкурса проводится оценка конкурсных сочинений
по критериям, установленным настоящим Положением.
6.7.3. С 28 сентября по 01 октября 2020 г. – подведение итогов.
6.7.4. Члены жюри 3 этапа Конкурса из представленных конкурсных сочинений определяют лучшие сочинения.
6.7.5. Авторам лучших конкурсных сочинений присваивается статус победителей Конкурса (из расчета 5 % от общего числа участников Конкурса).
6.7.6. Авторам 5 лучших конкурсных сочинений, набравших наибольшее количество баллов и занявших первые позиции в рейтинговых списках 3 этапа Конкурса, в каждой возрастной группе, присваивается статус абсолютного победителя Конкурса.
6.8. Сочинения абсолютных победителей (по одному в каждой возрастной группе), которые заняли первые позиции в рейтинговом списке Конкурса, направляются на федеральный этап Всероссийского конкурса сочинений 2020 года.
6.9. Оргкомитет обеспечивает размещение 5 конкурсных сочинений, занявших первые позиции рейтинговых списков 3 этапа Конкурса, на сайте Всероссийского конкурса сочинений 2020 года для участия в федеральном этапе Конкурса до 03 октября 2020 г.
VII. Критерии оценивания конкурсных работ
7.1. Победители каждого этапа Конкурса определяются на основании результатов оценивания конкурсных сочинений.
7.2. Оценивание конкурсных сочинений осуществляется
в соответствии с критериями:
1) уместность, самостоятельность, оригинальность формулировки темы конкурсного сочинения;
2) содержание конкурсного сочинения:
соответствие сочинения выбранному тематическому направлению;
соответствие выбранной теме; полнота раскрытия темы сочинения;
оригинальность авторского замысла;
корректное использование литературного, исторического, биографического, научного и другого материала;
воплощенность идейного замысла;
3) жанровое и языковое своеобразие сочинения:
соответствие выбранному жанру;
цельность, логичность и соразмерность композиции сочинения;
богатство лексики и разнообразие синтаксических конструкций;
точность, ясность и выразительность речи;
целесообразность использования языковых средств;
стилевое единство;
4) грамотность сочинения:
соблюдение орфографических норм русского языка;
соблюдение пунктуационных норм русского языка;
соблюдение языковых норм (правила употребления слов, грамматических форм и стилистических ресурсов).
7.3. Оценка по каждому показателю от 0 до 3 баллов.
7.4. Форма листа оценивания сочинения участника заполняется
по форме установленного образца, утвержденной федеральным организатором.
7.5. Проверка сочинений производится в соответствии
с возрастной группой обучающихся.
7.6. Протокол оценивания сочинений участников Конкурса, оформляется по форме установленного образца, утвержденной федеральным организатором и подписывается не менее чем тремя членами жюри и председателем жюри.
7.7. Итоговый балл за каждое сочинение выставляется как среднее арифметическое от баллов, выставленных каждым членом жюри.
7.8. В случае равного количества голосов окончательное решение принимает председатель жюри.
7.9. Результаты оценивания оформляются в виде рейтингового списка по итогам проведения соответствующего этапа Конкурса.
7.10. Решения, принятые жюри каждого этапа, считаются окончательными и пересмотру не подлежат. Апелляции не принимаются. При решении спорных вопросов к участию в работе жюри привлекаются:
на 1 этапе Конкурса – члены рабочей группы 1 этапа Конкурса; на 2 этапе – члены рабочей группы 2 этапа Конкурса; на 3 этапе Конкурса – члены оргкомитета.
VIII. Подведение итогов Конкурса
8.1. Объявление результатов 1 и 2 этапов Конкурса происходит
не позднее, чем через 5 рабочих дней по завершении соответствующего этапа.
8.2. Победители 1 и 2 этапа награждаются дипломами победителя соответствующего этапа Конкурса.
8.3. Участники 3 этапа Конкурса, набравшие наибольшее количество баллов, в соответствии с пунктом 6.7.6. настоящего Положения становятся абсолютными победителями Конкурса.
8.4. Участники 3 этапа, занявшие последующие позиции
в рейтинговом списке (из расчета 5 % от общего числа участников), являются победителями.
8.5. Оргкомитетом могут быть введены специальные номинации
для участников 3 этапа Конкурса.
8.6. Итоги Конкурса утверждаются приказом комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области.
8.7. Абсолютным победителям и победителям Конкурса вручаются соответствующие дипломы Конкурса.
8.8. Участникам 3 этапа Конкурса, вручаются индивидуальные электронные дипломы "Участник регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений".
8.9. Педагогам, подготовившим абсолютных победителей, победителей Конкурса, членам жюри 3 этапа Конкурса вручаются благодарственные письма комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области.
8.10. Педагогам, подготовившим участников 3 этапа Конкурса, вручают индивидуальные электронные благодарственные письма.
8.11. Списки победителей, результаты оценки конкурсных работ жюри Конкурса, наградной материал в электронном виде размещаются на сайте "Мирознай" (http://miroznai.ru/).
IX. Отчетность Конкурса
Муниципальные районы и городские округа Волгоградской области, государственные общеобразовательные организации, подведомственные комитету образования, науки и молодежной политики Волгоградской области, организации среднего профессионального образования, реализующие программы общего образования, принявшие участие
в Конкурсе, в срок до 21 сентября 2020 г. представляют отчетную информацию о проведении Конкурса по форме, согласно приложению 4
к настоящему Положению на адрес электронной почты
.
Начальник отдела общего
образования комитета
образования, науки и молодежной
политики Волгоградской области Л.А.Ярославцева
